eBy영어친구 | Q.총장님이 몸 담고 계신 "국제영어대학원대학교"는 그 명칭에서부터 사뭇 독특한 느낌이 듭니다. 학교에 대한 간략한 소개를 부탁 드려도 될까요?
문용 총장님 |「대학원대학교」란 어떤 대학에 소속하지 않는, 그러니까 (전문) 대학원만 갖춘 학교를 부르는 명칭입니다. 대학원 석사과정만 갖추고 있는데, 영어교육 중추대학교로서 영어교육전문가의 양성을 그 목표로 하고 있습니다.「영어지도학과」와 「교재개발학과」란 2개 학과로 구성되어 있구요, 대체적으로 우리나라의 대학원에서는 24학점 내지 30학점 정도를 취득하면 석사학위를 받을 수 있는데 반해, 본 대학원에서는 63학점을 취득하여야 합니다. 특히 영어지도학과의 경우 본 대학은 이보영선생님같은 영어선생을 배출하는 것이 목적이고 목표입니다. 그리고 영어의 교재를 개발할 전문가를 배출할 목적으로 설립된 교재개발학과는 우리나라에서 유일한 학과입니다. 모든 학생에게 4학기 동안 전액 장학금이 지급되는데요, 정원이 100명인 소규모 대학원이지만, 학생들이 영어공부에만 전념할 수 있도록 돕는 <작은 금강석>같은 대학을 지향하고 있습니다.


eBy영어친구 | Q.아, 네. 총장님에 대한 개인적인 질문을 드리고 싶은데요. 총장님께서는 언제부터 영어에 대한 관심을 가지셨는지요. 영어 좋아하셨나요? ^^
문용 총장님 |중학교 4학년 때 입니다. (그러니까 그때 1947년에는 중학교가 6년제였습니다.) 어느 날 나는 1학년 교실의 교단에 서 있었습니다. 그 날 영어선생님께 불려 교무실에 갔는데, 뜻밖에도 선생님이 이렇게 말씀을 하셨어요. "오늘 1학년 영어선생님이 결근하셨는데 학생들을 놀릴 수는 없고... 군이 대신 1학년 A반을 한 시간만 가르쳐 보겠나?"4학년 학생에게 결근한 선생의 수업을 대행시킨다는 것은 파격적이 아닐까요? 영어 선생님은 전혀 내색하지 않으셨지만, 그것은 선생님께서 나의 영어실력을 꽤 인정하신 처사임이 틀림없었습니다. 나는 가슴이 뛰었습니다. 그때부터 50년이 흐른 지금, 그날 학생들에게 무엇을 어떻게 가르쳤는지 전혀 기억이 없습니다만 한 시간 수업이 끝났을 때 갑자기 터져 나오듯 학생들이 쳐준 박수 소리는 지금도 귀에 쟁쟁합니다. 대학에서는 영문과를, 대학을 졸업하면 교직을 택하겠다는 생각이 나의 의식속에 잠재하기 시작한 것은 그 일이 계기가 되었을 것입니다.


eBy영어친구 | Q.우리나라의 영어교육에 대한 열정은 정말 대단합니다. 어떻게 보면 왜 영어가 필요한 지에 대한 배경도 없이 영어교육을 강조하고 있기도 한 듯 한데요, 우문일지 모르겠습니다만, 영어, 꼭 배워야 하는 것일까요?
문용 총장님 |우문일지 모르겠습니다만...' 이란 단서를 붙이고 물으셨는데, 다음은 우답입니다. 분명히 모든 국민이 영어를 잘 할 필요는 없을 것 같은 데, 그렇다면 영어가 필요 없는 사람은 어떤 사람일까요? 어느 누구에게 "당신은 영어를 할 필요가 없다, 당신에게 영어가 왜 필요하냐? 사서 고생하지 말고 시간과 돈을 낭비하지 말라."라고 말할 수 있겠습니까? 영어를 하고 안 하고는 본인이 결정할 문제지요. 그런데 너나 나나 영어가 필요하다고 생각하기 때문에 이렇게 영어열이 대단한 것 아닐까요?

그런데다 영어가 세계어로 쓰이고 있는 것은 부정할 수 없는 사실이고. 세계는 하루가 다르게 더욱 더 가까워지고. 이런 현실에서 영어를 할 줄 안다면 역시 여러 가지로 이롭겠지요. 외국 사람과 만나도 의사소통이 수월해질 것이고 (외국인을 만났을 때 서로 의사소통이 되지 않는다는 것도 정신적으로 굉장한 고통입니다), TV를 켜서 좀 더 다양한 프로그램을 즐길 수도 있고, 인터넷을 통해서 새로운 정보를 얻을 수 있고...궁극적으로 다른 나라의 문화를 더 잘 이해하는 계기를 마련해서 우리 내면세계의 폭을 넓힐 수도 있구요.


eBy영어친구 | Q.다들 '영어, 영어' 노래를 부르며 살지만, 사실은 아직도 영어에 대해 까마득함과 부담감을 느끼는 분들이 더 많으신 것 같습니다. 이런 분들께 알려주실 만한 영어 공부에 대한 가장 기본적인 전략이랄까, 힌트가 있으시다면 어떤 게 있을까요?
문용 총장님 |우리 주위에서 너무 자주 듣는 질문이고, 이 질문에 대해서 여러 영어 전문가들이 책도 쓰고 있고, 다양한 답도 제시하고 있기 때문에 저는 간단하게 세 가지만 말씀을 드리겠습니다. 오늘 이 기회에 제가 골라 본 세 가지 답은 다음과 같습니다.

(1) 얼마만큼은 미쳐야 한다.
우리 주위를 살펴보건대, 한국에서 태어나 자랐고 한국에 살면서 영어를 남보다 잘하는 사람들은 단적으로 남보다 시간과 정력을 더 투자한 사람들이고 얼마만큼은 영어에 미친 사람들입이다. 내가 아는 C선생은 (역대 다섯 분의 대통령의 통역도 맡으셨던 통역전문가의 1인자신데), 통역학을 공부하러 프랑스에 건너갔을 때, 하루에 13시간 내지 15시간씩 하루도 빠짐없이 3년간을 통역과 번역과 어학연습에 매달렸다고 합니다. 그런가 하면 영어 잘하기로 정평이 나 있는 S대의 P교수는 고1 때 논 한 마지기 팔아서 단파라디오를 사서는 대학을 졸업할 때까지 영어방송을 하루에 3시간씩 (그러니까 어림잡아 7500시간(!)) 들었다고 합니다. 미치지 않고 어떻게 그런 일이 가능합니까? 우리는 흔히 중학교 1학년 때부터 대학 4학년까지 영어 공부를 했는데도 회화 몇마다 제대로 하지 못한다고 투덜대는 소리를 심심치 않게 듣습니다. 그런데 10년 동안 영어공부를 했다지만, 과연 영어와 접촉하고 영어를 써 본 시간이 얼마나 될까요? 영어를 잘 못 하는 것은 차라리 당연합니다!

(2) 머리로 공부한 영어는 순발력이 없다.
질문에서 "영어공부에 대한 가장 기본적인 전략이랄까.."란 표현을 쓰셨습니다. 그런데 여기서 <공부>란 말을 한번 음미해봅시다. 우리는 곧잘 영어를 익히는 일을 수영에 비유합니다. 하지만 수영을 <공부한다>는 말은 아무도 쓰지 않습니다. 반면에 일례로 수학은 잘하려면 열심히 <공부>를 하여야 합니다. 영어도 수학처럼 머리로 하는 부분이 분명히 있습니다. 그런데 말을 잘하려면 당장 필요한 것이 순발력인데, 이렇게 머리로 공부한 영어는 순발력이 없습니다! 영어를 연습할 때는 회화 책이나 달달 외웠던 문장 따위는 일단 제쳐놓고, 나름대로 대화를 나누는 상황을 상상하고, 그런 상황에 맞는 영어를 직접 만들어 써 보는 것이 효과적일 것입니다. 이런 연습은 머리로 하는 영어공부가 아니라 수영을 배우기 위해서 물 속에 들어간 것과 흡사한 영어의 <익히기>가 될 것이기 때문입니다.

(3) 절대적인 학습법은 없다. 본인에 알맞은 학습법을 본인이 개발해 나가야 한다.
앞에서도 언급했지만 영어를 익히는 요령이나 전략에 관한 책이나 충고 또는 주장은 아주 다양합니다. 이와 같은 충고나 주장은 어느 것이건 나름대로 타당한 면이 있습니다만, 틀린 충고나 주장이 아니라 해서, 전지전능한 충고나 주장이 되는 것도 아닙니다. 최선의 학습요령은 결국 여러분 자신이 나름대로 영어공부를 해 가면서 개발해 나갈 수밖에 없을 것입니다. 어느 충고나 주장에서라도 여러분에게 알맞다고 생각하는 부분만을 빌려 가십시오. 그 대신 어느 주장이나 요령도 절대적인 것으로는 믿지 마십시오.


eBy영어친구 | Q.저희 eBy0579를 통해서 영어공부를 하고자 하는 회원분들은 초등학생부터 직장인, 중년층에 이르기까지 매우 다양한데요. 영어공부와 관련해서 저희 회원분들께 해주시고 싶으신 말씀이 있으신지요.
문용 총장님 |영어는 사용되는 시대나 지역, 그리고 <누가 누구에게 무엇에 관해서 어디에서 언제 왜 어떻게 말하는가(who talks to who, about what, where, when, why and how)>에 따라서 달라집니다. 이렇게 달라지는 영어의 다양한 일면을 비유적으로 '영어의 얼굴'이라고 한다면, '영어의 얼굴'은 정말 다양합니다. 「글을 위주로 하는 영어」, 「말이 위주가 되는 영어」, 그리고 여러분은 아마 중학교에서 「중학영어」란 것도 공부했을 것입니다. 또한 대학에서는 교양영어를 수강하게 되는데, 언제부턴지 이는 「실용영어」라는 말로 대신 자리하게 되었지요. 또한 우리에게는 「입시영어」나 「수능영어」와 같은 말이 낯설지가 않습니다. 그 외에도 「유아영어」, 「초급영어」라든가 「고급영어」 「의학영어」나 「무역영어」, 「시사영어」란 것도 있습니다. eBy0579를 통해서 영어공부를 하고자 하는 회원 여러분들은 마땅히 영어공부에 관심이 많을 터인데, 여러분들이 관심을 갖고 있는 영어란 과연 어떤 얼굴을 하고 있는지요? 한번쯤 여러분은 여러분이 공부하고 익히려는 영어의 얼굴을 머릿속에 그려본 적이 있는지요? 그려본 적이 없다면 한번 그려보세요. 그런 그림을 그리는 과정에서 여러분은 여러분이 마음먹은 영어공부의 목적과 그 목표를 정리해 볼 수가 있을 것입니다. 목적이나 목표를 정하지 않는 영어 공부는 목적지를 정하지 않고 떠나는 여행길과 다름이 없습니다. 그런 나그네가 도대체 어디를 갈 수 있겠습니까? 새로운 각오로 영어공부를 시작하려는 마당에서 영어공부의 목적과 목표를 다시 음미하는 일은 아주 중요합니다.